教育工作者总是在寻找让学生接触新的文化和思想的方法. 特别是,世界语言教师关注的是实现目标领域 ACTFL标准沟通,文化,联系,比较和社区. 你知道在你们学校有一个交换学生可以提高你们学生的世界准备能力吗?

而交换生可能不会报名参加母语课程, 他们可以成为跨文化资产,作为特邀演讲者全年服务, 教学助理, 或者给你的世界语言学生做家教. 这里有五个方法,你的学生可以提高他们的外语技能和跨文化熟练程度,在课堂上的帮助和同伴对同伴的支持,在你的学校的国际学生!

加强沟通
通过参加云顶集团计划, 我们的交换生已经采取积极的步骤,让自己沉浸在不同的文化和语言中. 这种信仰的飞跃使他们能够通过自己的经历和与他人的交谈来学习. 你可以邀请一个交换学生到你的教室来为你的学生提供会话支持, 对棘手的习语或用法给出真实的指导, 或者就口音和发音提供反馈.
也许你听说过“跨文化can - do”, 展示了学习者如何使用目的语和文化知识来展示他们的跨文化交际能力(ICC)? 通过与交换学生的交流, 你的学生将得到非语言的暗示和手势来帮助沟通, 哪一个是令人惊奇的学习模式. 如果交换学生说的是目标语言或来自你的学生正在学习的目标文化, 想象一下你拥有的强大的学习机会!

扩展的观点
交换是双向的. 很多次, 交换生不会交流他们看到的有趣的云顶集团官网文化行为,除非他们被提示. 你可以与你的学生和交换学生建立并促进对话,加深每个人对目标文化和他们自己的文化的理解. 交换生带来文化和语言的真实性来分享.

建立连接
你的学校提供的教育系统不同于交换生在他们的祖国所经历的教育系统. 你的学生可以讨论回收系统, 选举安全, 清洁水的可及性, 或者与他们的交换学生朋友讨论教育优先事项,从而获得在另一种文化中如何处理和教授这些问题的新视角. 即使是看似平凡的细节, 在跨文化比较时, 能对我们不同的价值观和规范提供深刻的见解吗.

调查比较
邀请一名交换学生访问你的课堂,学习日常生活的差异,并将他们在自己国家的课程表与你的学生的课程表进行比较. 当一个交换学生反思他们自己的文化,并阐明他们对云顶集团官网文化的体验, 这是一个宝贵的学习机会. 特别是当对话是对等的 在目标语言中.

与社区互动
激励你的学生在课堂之外使用语言并设定目标来反思可能会让人畏缩,直到你欢迎一个交换学生来到你的学校! 发生在当地足球比赛中的互动, 在视频游戏, 或者用两种语言看一部含目标语言词汇的催人泪下的电影,只会增加学生的词汇量和长期习得. Or, 如果他们感兴趣, 您可以激活您的交换学生成为您的世界语言学习者的导师或非正式导师.

你的学生喜欢你创造的学习环境, 他们对你帮助他们探索的语言和文化很感兴趣. 帮助培养友谊,让这些联系更加牢固. 带一名交换生到你的学校和社区:

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